Establecer reglas claras para la formación de médicos y garantizar la calidad de los futuros profesionales de la salud fue el principal resultado de la reunión entre los ministros de Salud Pública, Isaías Fretes, y de Educación y Ciencias, Luis Ramírez.


“Llegó el momento en que ambas instituciones, en un esfuerzo mancomunado, debemos poner reglas claras en el ejercicio médico”, afirmó Fretes.

Sostuvo que el factor humano constituye uno de los pilares fundamentales de la salud pública y que ambas instituciones deben trabajar para garantizar la calidad del personal sanitario.

Ramírez coincidió en la necesidad de coordinar acciones y definir criterios para la formación profesional.

“Con reglas claras que nos permitan saber cuál es la trayectoria de formación de un médico”, señaló al destacar que la educación médica debe responder a las necesidades del país y acompañar el desarrollo del sistema sanitario. 

La mesa técnica estará integrada por el Ministerio de Salud Pública, el Ministerio de Educación y Ciencias, el Consejo Nacional de Educación Superior (CONES) y la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES).

Una vez establecido el marco de trabajo, se prevé convocar a universidades, academias y sociedades científicas para aportar al proceso.

Fretes también destacó la necesidad de aprovechar las inversiones estatales en infraestructura sanitaria para fortalecer los espacios de práctica de los estudiantes.

“No podemos nosotros concebir un buen producto si no tenemos buenas áreas de práctica”, expresó, atendiendo a que la formación médica requiere condiciones adecuadas para combinar los conocimientos teóricos con la experiencia clínica.

El encuentro contó además con la participación de autoridades de ambas carteras, entre ellas el viceministro de Atención Integral a la Salud, Saúl Recalde, y el viceministro de Educación Superior, Hermenegildo Cohene.

“Formar profesionales de calidad es fundamental para brindar a la población la atención que merece”, resumió Fretes.

FUENTE: UH